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防溺水的观后感

时间:2024-07-17 22:38:46
防溺水的观后感

防溺水的观后感

当品味完一部作品后,大家一定收获不少吧,是时候抽出时间写写观后感了。但是观后感有什么要求呢?以下是小编收集整理的防溺水的观后感,仅供参考,大家一起来看看吧。

防溺水的观后感1

有人说,生命是宝藏;有人说,生命是黄金。我说,生命如花。世界因如花的生命而精彩,可是,有的人却轻易地让生命之花过早地凋谢了。

在暑假,很多孩子都喜欢去游泳,可是缺少安全防范意识,不少儿童因此丧失了生命。据调查,中国平均每天有近150名儿童因意外伤害而失去生命。夏天是酷热的,它的酷热牵引着多少人去沟渠、去江河湖海中游泳、嬉戏?正是因为这一个个不规范的“游泳池”夺走了一个又一个含苞待放的生命,使一个又一个的原本幸福的家庭承受着巨大的痛苦,这是多么令人心痛的事啊!溺水——成了一个恐怖的字眼,让人心惊胆寒,让人心情悲愤,但却无济于事。

在这我想提醒各位:

一、从我做起,树立安全意识,加强自我保护,远离溺水隐患,不参与各类危险的校外活动;

二、不私自或结伴到水池、河塘、水库、蓄水池等危险地带嬉戏、玩耍;

三、一定要在有家人陪伴的前提下,到安全的、正规的游泳池游泳。并要做好相应的准备活动,防止溺水事件的发生。

四、不到无安全设施、无救护人员的水域玩耍和游泳;不在设有“禁止游泳”或“水深危险”等警示标语的水域处下水戏水,不在公园尤其是靠河处逗留玩耍;

五、当发现有人落水时,不能冒然下水营救,应立即大声呼救,同时将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边。

水是生命之源。它有温柔的一面,滋养着人类和万物;但也有刚烈的一面,有时竟然吞噬了人的生命。

珍爱生命,作为我们中小学生,不到深水的地方去,不在水中游玩太久学会一些基本的游泳技术和溺水后的自救措施。作为各级地方政府,应加强勘察,对危险河段要采取防患措施,绝不能容忍一些开发商,只管挖沙石挣钱,却不顾他人安危的做法。在这里,我要提醒那些人,热爱生命吧,生命如时间,一转眼就没了,所以我们应该珍惜生命,珍惜时间,热爱生活和学习!

防溺水的观后感2

什么是幸福的家庭,无非是完整无缺的温馨的家庭,然而一个幸福美满的家庭却被无情的河水毁于一旦。

?阳光明媚的天气,显得有些闷热,这么好的天气,人们心中只是对幸福美满的家庭充满憧憬,但想不到的是,美丽的想像画面后竟隐藏着一件悲痛欲绝的事——本完整无缺的家庭被无情的河水摧毁了、淹没了、吞并了。

?看吧,他们一家人的生活多么温馨,无时无刻都在一起,互相关爱。却在夏天的时候,改变了他们一家人的生活,改变了他们一家人的命运,改变了他们一家人的希望…… ?夏天的天气是炎热的,人们都喜欢去一个既省钱又舒服的地方游泳——江河。今天的江河看上去与平时似乎有所不同,原来是旁边多了一个可爱的小男孩,这个小家伙看上去应该

有七八岁吧,那么小的一个小孩竟然敢独自一人来江边游泳,人们都在猜想他应该是家中的小宝贝吧! ?人们正当想得高兴的时候,忽然一个意想不到的事情发生了。水面上出现了一个极大的漩涡,快把小男孩淹没了,人们都想上去营救他,但是水流太急了,无法靠近他。人们心里都希望他能凭自己的坚持游上来,能平安无事,但人们的希望都被急流冲破了,把一个生命彻底毁灭了,把一家人的幸福生活打碎了。

?难道他真的要沉下去了吗?是的,江流是无情的,它把一个新的将来亲手断送了,这是残忍的现实。

?我们身边经常都有这种溺水的消息,火红的生命就这样被那江河吞噬了,我们作为旁观者我们都为他们悲伤、心痛。

?为了使社会减少悲伤之痛,增加快乐,希望各位同学能引以为鉴,不要别人再为你哭泣,家人为你而悲痛,朋友为你而叹惜。“宁欺山,莫欺水”,希望各位同学把它永记心中,时刻提醒自己,珍爱生命,预防溺水,江河已经淹没了太多的人才了,不要再让江河增加更多的罪恶吧! ?

防溺水的观后感3

上周五晚上,老师在直播间为我们召开了“防溺水安全教育家长会”,我和爸爸参加了这次网络家长会。我们认真地观看了《防溺水专题教育》视频,还学习了我们班的三位同学们精心制作的防溺水小视频,令我深有感触。

视频中,三名少年在河中玩木筏,导致两人溺亡;五名大学生手拉手救人,两人溺亡;中学生溺水,同伴施救,三人间全部溺亡;幼童水边嬉戏不慎入水溺亡……这些事例真是触目惊心,为这些不幸的家庭感到惋惜。其中,最令我难忘的是:视频中,两名男童在湖边戏水,不慎滑入湖里溺亡,家长那撕心裂肺的哭喊......一条条鲜活的生命因为溺水,就这样匆匆离开这美好的世界,他们父母有多么伤心啊!他们有的是因为在河边玩水溺亡,有的是盲目下水救人,不但没有救起别人,反而白白搭上了自己的性命。

我分析了一下原因,他们的安全意识都太淡薄了,要知道,水火无情,一定要远离!如果时光能倒流,他们一定不会在水边嬉戏、打闹;一定不会逞一时之快而跳入陌生的水域吧?他们的父母一定会反复叮嘱孩子不要玩水吧?可是,时光怎能倒流呢?

炎炎夏日,正是游泳的大好时机。然而,如果缺乏安全和防范意识,遇到意外时慌张、不能沉着自救,极易发生溺水伤亡事故。因此,我们要牢牢记住“防溺水六不准”:

1.不准私自下水游泳;

2.不准擅自与他人结伴游泳;

3.不准在无家长或老师带领的情况下游泳;

4.不准到无安全设施、无救援人员的水域游泳;

5.不准到不熟悉的水域游泳;

6.不准不会水性擅自下水施救;

观看完视频,我和爸爸讨论了一下,爸爸认为这次家长会太有必要了,这些溺水惨剧为我们敲响了警钟。在日常生活中,我们要提高安全意识,防患于未然。我承诺爸爸,一定不会到野外游泳,只会在他的陪伴下,去有安全保护措施的室内游泳馆游泳。

生命是宝贵的,每个人都只有一次。他不像财富能失而复得,也不像离离原上草能周而复始。如果不懂珍爱,不仅仅是自己失去了一切,还给活着的亲人留下了心灵创伤。

预防溺水,珍爱生命,从我做起!

防溺水的观后感4

俗话说水火无情。刚进入夏天,大中小学学生溺水事件又频现报端,一个又一个鲜活的生命离大家而去,一个又一个血淋淋的事件第三为大家敲响了防溺水安全的警钟。

防溺水安全重于泰山。溺水事件的频发也值得大家深思。纵观首次溺水事件的发生,大家不难发现,这里面既有防溺水设施的缺位、漏位,也有遇溺大中小学学生对防溺水常识的缺泛。尤其是紧急状况下自我保护和救生方法的缺失。防患于未燃。防溺水安全重在一个防字,重在提升大中小学生的防溺水安全意识,提高大中小学学生的防溺水技术。

学校应加大防溺水安全常识宣传和教育,要通过观看幻灯片,参观图片展,以事实说话,以个案示 ……此处隐藏5834个字……衣物,摆脱物体,平仰水面用手解开水草。河中经常会发生漩涡的情况,遇到这样的现象,我们应该沿着漩涡游。

三:不做热身不下水。四季人的体温比水都要高,如果不做热身很容易导致抽筋,不慎抽筋的话不要着急,保持镇定,吸气探进水当中,用手将脚趾向上来回弯曲,手指抽筋我们应用脚打水掐抽筋的手指,夹回弯曲。

四:游泳时不要逞强。20xx年8月18日,一名男同学在游泳比赛中因体力不支而溺水身亡。在游泳中许多同学总爱逞强,明知自己体力不支,还装厉害,这是一种错误的表现。当我们体力不支时,不要逞强,应恢复体力,在游泳过程中,如果体力不支,我们应选择仰泳。

五:见到有人落水而自己又不会游泳时,我们应当找来大人,帮助救上人之后因当采取人工呼吸等救助措施,并拨打120求助,采取一系列补救措施。

溺水现象要防范,安全二字记心中!

防溺水的观后感13

什么是幸福的家庭,无非是完整无缺的温馨的家庭,然而一个幸福美满的家庭却被无情的河水毁于一旦。

阳光明媚的天气,显得有些闷热,这么好的天气,人们心中只是对幸福美满的家庭充满憧憬,但想不到的是,美丽的想像画面后竟隐藏着一件悲痛欲绝的事——本完整无缺的家庭被无情的河水摧毁了、淹没了、吞并了。

看吧,他们一家人的生活多么温馨,无时无刻都在一起,互相关爱。却在夏天的时候,改变了他们一家人的生活,改变了他们一家人

的命运,改变了他们一家人的希望夏天的天气是炎热的,人们都喜欢去一个既省钱又舒服的地方游泳——江河。今天的江河看上去与平时似乎有所不同,原来是旁边多了一个可爱的小男孩,这个小家伙看上去应该有七八岁吧,那么小的一个小孩竟然敢独自一人来江边游泳,人们都在猜想他应该是家中的小宝贝吧!人们正当想得高兴的时候,忽然一个意想不到的事情发生了。水面上出现了一个极大的漩涡,快把小男孩淹没了,人们都想上去营救他,但是水流太急了,无法靠近他。人们心里都希望他能凭自己的坚持游上来,能平安无事,但人们的希望都被急流冲破了,把一个生命彻底毁灭了,把一家人的幸福生活打碎了。

难道他真的要沉下去了吗?是的,江流是无情的,它把一个新的将来亲手断送了,这是残忍的现实。

4月15日,石台县中学1名高一学生与同学结伴擅自下河游泳,泥水身亡;6月3日,郎溪县1名初一学生不听劝阻,私自下塘游泳,溺水身亡;6月12日,省水利水电职业技术学院4名学生到合肥大学城内翡翠湖游泳,其中1名xx级女生预下水时不慎滑入湖中,约7分钟后被同行人从湖底救起,后经抢救无效死亡。

这都是也个个鲜活的例子,火红的生命就这样被那江河吞噬了,我们作为旁观者我们都为他们悲伤、心痛。而这种心痛的程度是永无休止的,它将浸入他们的生活,改变他们的一生。

为了使社会减少悲伤之痛,增加快乐,希望各位同学能引以为鉴,

不要别人再为你哭泣,家人为你而悲痛,朋友为你而叹惜。“宁欺山,莫欺水”,希望各位同学把它永记心中,时刻提醒自己,珍爱生命,预防溺水,江河已经淹没了太多的人才了,不要再让江河增加更多的罪恶吧!观防

防溺水的观后感14

平常很少接触中学课堂,这两天观看的主题班会课中有三节是初中课堂,录像课中学生们积极参与课堂,乐于通过演的方式展现自己,是很难得的,特别是《防溺水,从我做起》这一节课。课堂上采用最多的教育戏剧策略是角色扮演和即兴表演,由故事中的小明说起。有句话是这样说,有情节发展就有了戏剧。

中间部分的每个小组根据设定的四个游泳情景,采用抽签的方式,即兴表演小明去不同的地方游泳的结果。这个环节给予学生方向,让学生根据这个方向把剧情补充完成,充分给了学生想象和表演的空间。小组表演时,其他小组进行观察。以小组的形式进行讨论,把不恰当的游泳行为进行总结,以及提出防范措施。这一环节学生在讨论时,教师应参与其中,提醒学生入戏,加强情绪表演,达到直接与心灵对话,而不是停留在事件表面就好了。

最后,老师最后回头采访小明,问:该不该自己出去游泳去哪里游泳?是不是有了答案。紧接着让每个同学谈谈自己这节课的收获。

整个教学流程结构严谨,课堂目标落实得恰到好处,老师在教学课堂中不做太多干涉学生的行为和思想,有的只是提供平台和启发。

从整个录像课学生表达与参与的度来看,老师课前充分了解了学情,在此基础上进行课堂设计,所采用的教育戏剧策略恰到好处。

课堂的艺术总是道不尽,在主题班会中采用教育戏剧的策略,不仅让主题班会的形式更加丰富,还给原本无波的课堂起了波澜。本节课设定的目标小、近、实,通过角色扮演,即兴表演的方式展现了游泳应注意的防范措施。课堂上学生动了起来,尽管自我的表演还是有些拘谨,但能主动积极参与已经迈出了第一步。俗话说,雁过留痕,这样的痕迹留给孩子的将是如何对待正确对待游泳,游泳出现状况正确的方式是什么?

我认为一节好的课,应该呈现的是学生的变化,促进学生思考。防溺水六不准对每个学生来说已经烂熟于心,而如何让学生深切体会到防溺水带来的后果,说多廉价,只有深切感知这个行为所引起的后果才会引起重视。即兴表演剧情就是展现的这个过程。游泳强身健体,不是不可以游泳而是游泳前该做哪些防范!只有学生之间自我启发的思考,才会有意识地去实施。本节课就是抓住了这一要点。

防溺水的观后感15

生命是温暖的,生命是坚强的,它犹如一朵正在绽放的花朵,充满了生机与活力。它也像一首曲子,拥有着自己的特殊意义。水虽然是生命的源泉,但也蕴藏了无尽的危险,使我们失去那珍贵的生命。

夏天的到来伴随着炎热,让人浮躁,恨不得将自己泡在水中一直也不出来面对这份炎热。因此溺水事件也就随之而来。目前全国每年有二万多名中学生非正常死亡,平均每天约有40名学生死于溺水、交通和食物中毒等事故。溺水位居中小学生意外死亡的首位。江河湖泊的平静,温柔,使人忘却了这平静温柔背后那夺命的危险。就是这平静,这温柔吞噬了不少热爱游泳运动。曾有人给我说过一个例子,一对母子到泗州去探亲,母亲脸上已有少许的皱纹,儿子是个学习不错的青少年,还喜欢游泳。到泗洲的第二天傍晚突然传来一个消息使母亲直接崩溃———儿子溺水身亡。这让本来已有皱纹的母亲看起来又老了十多岁。感到案发现场,母亲看到儿子上半身裸露,异常安静的躺在岸边,母亲的情绪彻底崩溃,抱着儿子的尸体哭晕了。孩子的溺水身亡给许多家庭带来巨大的精神伤害和无法弥补的损失。因此我们中学生更加应该提高安全意识,掌握游泳安全相关知识和技能,防止溺水。为避免这种事情发生,我们不仅要提高游泳安全意识,更要做到以下内容:一:未经家长,老师同意不下河游泳,无会游泳的成年人陪同不下河游泳。二:水深的地方不去。三:江溪池塘,水库等不去。四:游泳前要做好游泳准备操。五:游泳时抽筋要大声呼救六:发现溺水者要抛给竹竿,绳子等物品并且报警,不可盲目下去救人。七:将溺水者救上岸后,如果已经昏迷、心跳停止、呼吸停止,应立即采取措施进行现场急救,然后再转送医院进行抢救。生命无价,让我们珍爱着这无价之宝,让我们努力使它绽放花朵。珍惜生命,让溺水远离我们吧!

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